Se busca generar en los estudiantes, en un corto o mediano plazo, el desarrollo de la lógica, deducción y razonamiento, para que logren manejar sus propios procesos cognitivos.- Como profesional, soy lo más didáctico posible en cuanto a conceptos teóricos, solución de ejercicios y de problemas relacionados con la matemática, química y física; basándome en la deducción, inducción y en el razonamiento antes que la memoria.
- La forma de enseñanza es netamente práctica, enfocada a que los estudiantes aprendan a partir de problemas elementales los conceptos teóricos, e ir progresivamente incrementando el nivel de los ejercicios y problemas.
- Busco desarrollar en el estudiante el razonamiento inductivo – deductivo.
- Cuento con material didáctico por grados y niveles básico, intermedio y avanzado.